La terre à l'école

Chaque projet pédagogique est unique de part la diversité de chaque participant, les travaux sont élaborés selon l’âge et les capacités de chacun à partir de trames de travail. Ces thématiques ont pour but de faire émerger la créativité  qui peut être libre comme dirigée.

Compétences développées par le modelage de la Terre :

• Connaissances et observation de l’argile
• Les possibilités de la main (la main comme outil)
• La créativité (toucher et liberté du geste)
• La confiance en soi (Oser faire)
• Le partage et l’entraide

Parcours pédagogiques :

• L’approche sensitive

Reconnaissance des matières : utilisation du toucher et de la vue (minéraux de composition et nature de la Terre (dur, mouillée, plastique, cuite, granuleuse …mica, feldspath, quartz.)

Les mains et le corps comme empreinte

• La créativité artistique :

 Mobilité et liberté du geste

• Artistiques et techniques

Les différentes techniques (de modelage, de reproduction, de décor, de finition)

Les différentes cuissons

• La géologie et les sciences :

Découverte des différentes Terres, leurs utilisations, comment reconnaître l’argile, le gré, la porcelaine, où les trouve –t-on ?

Les outils dans la nature pour polir, pour couper, pour sculpter, pour creuser

Le rôle du feu avec la transformation de la matière : de l’argile à la céramique

• L’Histoire de l’homme et de l’argile:
• Les traces à travers les siècles, les civilisations:

La céramique d’ici et d’ailleurs : Limoges capitale des arts du feu, l’Asie, la poterie africaine..

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